음악과 목소리를 활용한 훈련
프로그램 음원을 청취하고 마이크를 이용한 발성·말하기·읽기 활동을 진행합니다.
PURPOSE & EXPERIENCE
듣기와 발성을 하나의 흐름으로
음악을 듣고 마이크로 자신의 목소리를 들으며 청취·발성 활동을 진행합니다. 회차별 설정과 이용 이력을 기록해 프로그램을 운영합니다.
프로토콜에 따른 소리 설정
주파수 필터, 좌우 음량, 공기전도·골전도 등 회차에 필요한 설정을 확인하며 진행합니다.
이용 이력 관리
훈련자의 상태와 훈련 일자, 진행 방식 등 이력을 확인해 기관의 프로그램 운영에 활용합니다.
누가 살펴보면 좋을까요?
청취와 발성 활동을 활용한 프로그램을 검토하는 이용자. 소리에 대한 반응과 과제 수행 가능 상태를 전문가와 확인합니다.
HOW IT WORKS
이렇게 진행합니다.
구체적인 일정과 구성은 이용자의 목표와 기관의 운영 방식에 따라 안내합니다.
청취·발성 목표와 프로토콜 확인
음악 청취 또는 마이크를 활용한 활동
회차별 설정·반응·이용 이력 기록
EVIDENCE & EXPECTATIONS
음악 청취와 목소리 피드백의 관련 연구
필터링한 음악을 듣거나 가공한 자기 목소리를 다시 듣는 활동을 다룬 연구입니다. 실제 연구에 사용한 Tomatis·Forbrain과 리스닝에이블의 공통 활동 요소, 장비와 진행 방식의 차이를 함께 안내합니다.
관련 훈련 방식 연구 · 자기 목소리 피드백2018
가공한 자기 목소리를 들을 때 나타나는 발성 반응
장치를 사용한 집단에서 낭독 중 음성 스펙트럼 지표가 유지되는 양상이 나타났고, 사용 여부에 따른 시간 경과의 차이가 유의했습니다.
이중 눈가림 무작위 비교 실험 · 언어·음성 문제가 없는 성인 32명, 집단별 16명
연구 내용 자세히
연구 방법
낭독 중 마이크로 받은 목소리를 필터 처리해 골전도로 들려주는 Forbrain을 사용했습니다. 실험 집단은 가운데 14분 동안 장치를 켰고 비교 집단은 계속 끈 상태로 음성 지표를 비교했습니다.
제품과의 관계
리스닝에이블을 사용한 연구가 아닙니다. 마이크로 자신의 목소리를 받아 가공한 소리를 골전도로 되돌려주는 원리를 공유합니다. 음악 청취나 리스닝에이블의 필터·공기전도 프로토콜은 이 실험의 대상이 아닙니다.
연구의 의미와 활용
가공한 자기 목소리를 다시 들려주는 방식에 발성이 반응한다는 점을 살펴볼 수 있습니다. 14분간 Forbrain을 사용한 성인의 음성 분석으로, 리스닝에이블의 치료·학습 효과를 보여주는 자료와는 구분됩니다.
연구 지원
제조사 Sound for Life의 지원을 받았습니다. 논문은 제조사가 설계·분석·원고 작성에 관여하지 않았다고 밝혔습니다.
The Potential Effect of Forbrain as an Altered Auditory Feedback Device
DOI 10.1044/2017_JSLHR-S-17-0072
관련 훈련 방식 연구 · Tomatis2007
음악 청취와 발성 활동 후 청각처리 수행의 변화
청각 변별, 즉각·순서 기억, 지시 이해와 청각 정보 통합 지표에서 훈련 전보다 향상된 수행이 보고됐습니다.
비교 집단이 없는 후향적 전후 연구 · 청각처리의 어려움을 보인 4.3–19.8세 41명
연구 내용 자세히
연구 방법
90시간의 Tomatis 훈련 기록을 분석했습니다. 필터 음악 청취, 공기·골전도, 마이크를 이용한 발성·낭독을 포함하며, 종료 8–12주 후 같은 검사로 재평가했습니다.
제품과의 관계
리스닝에이블을 사용한 연구가 아닙니다. 필터 음악, 공기·골전도, 마이크 발성이라는 활동 요소가 유사하지만 장비·필터 설정·훈련 시간은 서로 다릅니다.
연구의 의미와 활용
음악 청취와 발성 활동을 함께 구성한 훈련에서 어떤 청각처리 변화를 살폈는지 참고할 수 있습니다. 41명의 Tomatis 전후 기록에 관한 연구로, 같은 결과가 리스닝에이블에서도 나타나는지는 별도 검증이 필요합니다.
The Effects of Auditory Stimulation on Auditory Processing Disorder: A Summary of the Findings
DOI 10.1080/10904010701302022
개인별 변화는 다를 수 있습니다. 프로그램 기록과 실제 생활에서의 변화를 함께 확인하세요.
PRODUCT & COMPONENTS
리스닝에이블 프로그램과 전용 헤드셋
PC에서 사용하는 웹 프로그램 화면과 전용 헤드셋 구성을 살펴보세요.
웹 프로그램과 전용 헤드셋 구성
노트북에서 사용하는 웹 프로그램 화면과 마이크가 있는 전용 헤드셋을 함께 표현한 연출 이미지입니다.
AT A GLANCE
주요 구성과 준비사항
- 01훈련 프로그램
- PC와 리스닝에이블 웹 프로그램
- 02전용 헤드셋
- 마이크가 있는 리스닝에이블 전용 헤드셋
- 03이용 설정
- 프로토콜에 따른 청취·발성 설정과 안내
PC와 웹 프로그램, 마이크가 있는 리스닝에이블 전용 헤드셋 등 안내된 장비를 사용합니다. 공기전도·골전도 및 필터 설정은 프로토콜에 따라 적용합니다.
사진은 보유 자료의 구성 예시입니다. 실제 공급 구성과 별도 준비 항목은 도입 시 안내합니다.
기관에서 도입을 검토하고 계신가요?
운영 목적에 맞는 구성, 설치 환경과 담당자 교육을 안내합니다.
QUESTIONS & ANSWERS
자주 묻는 질문
Q어떤 방식으로 진행하나요?
음악을 청취하거나 말하기·읽기 등 발성 활동을 진행하며 자신의 목소리를 듣습니다. 프로그램에 따라 필터, 음량, 공기전도·골전도 설정을 적용합니다.
Q관련 연구는 어떻게 살펴보면 좋을까요?
아래 연구 근거에서 필터 음악 청취와 자기 목소리 피드백을 다룬 Tomatis·Forbrain 연구를 확인할 수 있습니다. 리스닝에이블과 공통된 활동 요소를 이해하는 자료이며, 연구에 사용된 장비와 진행 방식은 구분해 안내합니다.
Q판매와 관리 문의는 어디에 하나요?
㈜브레인에이블이 개발했으며 위드브레인연구소가 판매와 이용 관리를 담당합니다. 프로토콜 교육과 운영 문의도 연구소에서 안내합니다.
개발 ㈜브레인에이블 · 판매·관리 위드브레인연구소